Os cursos em psicopedagogia promovidos pelo Centro de Estudos em 2020 já estão com as pré-inscrições abertas. Preencha o formulário clicando aqui e aguarde alguém da nossa equipe entrar em contato para mais informações
O psicopedagogo ao escutar o estilo de aprendizagem do aprendiz identifica aspectos cognitivos e relacionais. Como conversam as práticas com possíveis efeitos no estilo de aprendizagem? A criatividade está presente na escolha das ferramentas de intervenção? Como potencializar capacidades de aprendizagem? Como desencadear novas necessidades?
A rapidez das mudanças nos dias de hoje exige de cada um de nós a capacidade de aprender sempre e mais, “o novo”. Um olhar atento e consciente, a observação de regularidades, a capacidade de fazer associações e boas perguntas são pré-requisitos para uma resposta rápida e eficaz. Este curso pretende discutir as ferramentas necessárias para avaliar o pensamento lógico das crianças e seu desenvolvimento.
Avaliação Psicopedagógica Interventiva (API) visa compreender a queixa escolar a partir da relação do aluno com o conhecimento e o saber em contexto. Durante o processo serão observados, compreendidos e analisados o modo como o aluno se expressa, pensa e mostra seu potencial de aprendizagem. Os instrumentos de avaliação são escolhidos de acordo com necessidade do profissional-pesquisador e da singularidade do aluno.
Este curso tem por objetivo complementar e traduzir em ação conhecimentos adquiridos na formação do psicopedagogo. Na Psicopedagogia Dinâmica aspectos relacionais e funcionais são considerados fios que tecem o aprender em contexto. Serão apresentadas práticas relacionadas com o desenvolvimento do pensamento lógico da língua e da matemática. O curso enfatizará a escuta de questões afetivas emocionais relacionadas com Família, Paciente e Escola. Haverá supervisão para situações clínicas e institucionais.
A formação continuada dos Psicopedagogos e de profissionais de áreas afins demanda atualização e interlocução entre os pares. Nos encontros serão compartilhados os desafios profissionais para relacioná-los com a teoria. A interlocução entre os profissionais será o fio condutor para escolha dos eixos teóricos.
Como Psicopedagogos somos procurados para atender estudantes com dificuldade na área da Linguagem Escrita, entendida como “espinha dorsal da escolarização”. Na abordagem da Psicopedagogia Dinâmica as dificuldades são investigadas e trabalhadas no contexto mais amplo da aprendizagem. As ferramentas específicas visam promover mudanças relacionais e funcionais com a linguagem escrita. Serão apresentadas ferramentas inovadoras e criativas articulando teoria e prática a partir de situações da Clínica e da Instituição.
