#aprender
Formação continuada da praxis psicopedagógica
Grupo de atualização da Praxis psicopedagógica nos contexto Clínico e Institucional A formação continuada dos Psicopedagogos e de profissionais de áreas afins demanda atualização e interlocução entre os pares. Nos encontros serão compartilhados os desafios profissionais para relacioná-los com a teoria. A interlocução entre os profissionais será o fio condutor para escolha dos eixos teóricos.
Psicopedagogia in company
Psicopedagogia In Company – A especialista Edith Rubinstein se propõe a ir até sua escola e conversar com grupos de pais e educadores com pautas pré-definidas pela instituição. Para que? A roda de conversa é uma atividade que oferece aos envolvidos com os desafios e angústias pertinentes ao processo de escolarização, espaço e oportunidade
A nova sede do Colégio Renascença
Assista no video o depoimento da educadora Edith Rubinstein. diretora do Centro de Estudos Seminários de Psicopedagogia, sobre a nova sede do Colégio Renascença, em São Paulo
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) : Uma visão a partir dos conceitos de Winnicott
Suzana Grunspun[1] Como um Psiquiatra , Psicanalista pode contribuir para se compreender e aprofundar o conceito de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade? Esse Transtorno, tão habitualmente diagnosticado nos tempos atuais, é um diagnóstico formulado por médicos que estabelecem que os acometidos por este, apresentam alterações de atenção e ou do impulso . Segundo
A identidade da psicopedagogia e do psicopedagogo na UNASP
No último dia 12/04 a especialista em aprendizagem mediada, Edith Rubinstein, foi convidada a proferir palestra aos alunos do curso de Psicopedagogia da UNASP – Centro Universitário Adventista de São Paulo. O tema do encontro foi “A identidade da Psicopedagogia e do Psicopedagogo”. (Leia artigo)
Tópicos recentes
-
Aprimoramento da prática psicopedagógica
-
Avaliação Psicopedagógica Interventiva – (API) Curso a distância (skype)
-
A arte e o conto na psicopedagogia: espaço de escuta, aprendizagem e autoconhecimento
Criatividade e conhecimento: qual é a importância da “criatividade” nos dias de hoje?
A escuta psicopedagógica e o desejo de aprender
A linguagem escrita no contexto psicopedagógico